Graduierungen und Gürtelfarben im You Jutsu

Das Graduierungssystem mit farbigen Gürteln fand mit dem Jiu-Jitsu und Judo Anfang des 20. Jahrhunderts auch hierzulande Einzug. Graduierungen sind traditionell Ausdruck einer gewissen Hierarchie im Miteinander und den meisten etablierten Kampfsportsystemen immanent. Das farbliche Kennzeichnen wird zum Dokumentieren der unterschiedlichen Fähigkeiten und Leistungsstufen genutzt. Je dunkler die Farbe, desto fortgeschrittener sind die Trainierenden in ihren Fertigkeiten.

Die Schülergrade (jap. Kyu-Grade) beginnen mit dem weißen Gürtel, gehen über gelbe, orange, grüne und blaue Gürtel zum höchsten Schülergrad, dem braunen Gürtel. Danach folgen die Lehrer- bzw. Meistergrade (jap. DAN-Grade), die schwarzen Gürtel. Wir haben uns diesem traditionellen Farbsystem angeschlossen. In einigen Kampfsportsystemen gibt es noch weitere Farben und Unterteilungen.

Bei jüngeren Kindern sind die helleren Gürtelfarben zusätzlich durch Zwischenstufen, je nach Alter und Sportart nochmals unterteilt in weiß-gelb, gelb-orange und orange-grün.

Die Herangehensweisen zum Erlangen der nächst dunkleren Gürtelfarbe bzw. höheren Graduierung sind je nach Kampfsportsystem und besonderer Sichtweise unterschiedlich. Meist werden jedoch "auf freiwilliger Basis" sogenannte Gürtel-Prüfungen durchgeführt.

Das Trainerteam des Vereins hat gründlich die Vor- und Nachteile von Graduierungen (durch farbige Gürtel) abgewogen. Im Verein erkennen wir viele positive Effekte, insbesondere die durchaus motivierenden Aspekte.

Gleichwohl ist das Ziel der persönliche Fortschritt, nicht die nächste Gürtelfarbe!

Im You-Jutsu System vermeiden wir jedoch die oft übliche Fixierung auf Gürtel-Prüfungen und schätzen eine moderatere, flexiblere und grundsätzlich andere Vorgehensweise - eben das Ziel des persönlichen Fortschritts - ohne Prüfungsstress.

Unser Weg zur neuen Graduierung ist geprägt von Wertschätzung und Vertrauen in die individuellen Fähigkeiten und Fortschritte der You-Jutsuka.

Der Gesamteindruck über die individuellen Fähigkeiten und Fertigkeiten ist für die nächste Graduierung entscheidend. Maßstab ist unser eigenes Ausbildungs- und Trainingskonzept.

Kriterien im Kontext zu Alter und den individuellen (körperlichen) Fähigkeiten und Möglichkeiten:

• die Fähigkeit in besonderen (Streß-) Situationen die Ausbildungsinhalte (Bewegungserinnerungen) qualifiziert, kontrolliert und angemessen „abzurufen“
• regelmäßige und engagierte Trainingsteilnahme
• individuelle Fortschritte
• diszipliniertes Verhalten im Training, auch Respekt und Rücksichtnahme gegenüber den Trainingspartnern

In besonderen und längeren Trainingseinheiten, wir nennen es Graduierungsseminare, bilden wir uns dann, unter starker Einbeziehung der Eindrücke aus dem Trainingsalltag, ein abschließendes Urteil darüber, wie die Trainierenden die Aufgaben in unterschiedlichsten Übungsformen und Situationen, teilweise in zahlreichen Wiederholungen umsetzen.

Diese Seminare nehmen wir als besonderes gemeinsames trainieren in der Gruppe wahr und nicht als eine Überprüfung. Wir vereinen dabei Tradition und Moderne.

In unseren Graduierungsseminaren haben die Schüler so die Möglichkeit, ihre Fähigkeiten im Gruppentraining einem oder mehreren erfahrenen Mitgliedern des Trainerteams vorzustellen. Die Trainer leiten das gemeinsame Training an, unterrichten jedoch nicht, sondern geben lediglich die Aufgaben vor und sind dabei, je nach angestrebter Graduierung mehr oder weniger unterstützend tätig.

Die Graduierungsseminare sind für alle eine Standortbestimmung, auch für das Trainerteam, das jedes Seminar evaluiert und die Ergebnisse dann in den Trainingsalltag einbringt. Gleichwohl gilt:

DAS ZIEL IST DER PERSÖNLICHE FORTSCHRITT – nicht die nächste Gürtelfarbe!